TEATRO A SCUOLA

A partire da idee spontanee dei bambini, il formatore co-costruisce con il gruppo classe un canovaccio del percorso espressivo. Divisi in gruppi i bambini si occupano della realizzazione dei differenti aspetti dello spettacolo (costumi, scene, testo e pre-testo). Con la guida dell’attrice i bambini fanno esperienze corporee con e senza il contorno della musica.

Prendere consapevolezza di sé e delle possibilità comunicative del e col corpo.
Potenziare le capacità espressive utilizzando tutti i linguaggi del corpo.
Creare un canovaccio integrando differenti linguaggi (voce, musica, corpo, parola).
Progettare e costruzione di una scenografia con materiali di riciclo.
Sperimentare momenti di relazionalità tra pari in situazioni non strutturate.